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Qu’il y a-t-il à l’intérieur d’un piano ? Comment fonctionne-t-il ?

Le professeur m’aide à m’approprier cet instrument : localisation des sons graves et aigus, disposition visuelle des touches.

Les pédales servent-elles à accélérer ?
Le piano appartient à plusieurs familles instrumentales.

Quelles en sont les conséquences dans mon approche digitale ?

Je recherche sur le piano une mélodie connue (relation sons chantés et joués).

Je prends conscience que ma mélodie est composée de sons (de différentes hauteurs) et de rythmes (organisation de la durée des sons).

Enfin, ce que j’ entends et reproduis peut s’écrire, je découvre l’écriture musicale et j’écris moi-même cet air.

J’explore et joue sur les nombreux instruments présents, ainsi je découvre les familles d’instruments et leurs timbres divers qui m’aident à développer l’oreille musicale.

Qu’il y a-t-il à l’intérieur d’un piano ? Comment fonctionne-t-il ?

Le professeur m’aide à m’approprier cet instrument : localisation des sons graves et aigus, disposition visuelle des touches.

Les pédales servent-elles à accélérer ?
Le piano appartient à plusieurs familles instrumentales.

Quelles en sont les conséquences dans mon approche digitale ?

Je recherche sur le piano une mélodie connue (relation sons chantés et joués).

Je prends conscience que ma mélodie est composée de sons (de différentes hauteurs) et de rythmes (organisation de la durée des sons).

Enfin, ce que j’ entends et reproduis peut s’écrire, je découvre l’écriture musicale et j’écris moi-même cet air.

J’explore et joue sur les nombreux instruments présents, ainsi je découvre les familles d’instruments et leurs timbres divers qui m’aident à développer l’oreille musicale.